La videoconferencia en la educación

La videoconferencia es un medio excelente como apoyo en la educación a distancia pues permite hacerse presente al profesor en los procesos de formación al acercarle al alumno mediante una tecnología que le permite suplir, en gran parte, la educación presencial.

La utilización de la videoconferencia en este escenario a distancia permite llevar a cabo acciones que en las situaciones presenciales son comunes, pero que aquí siempre entrañaban dificultades: presentación de los equipos docentes en los primeros días del curso, orientación antes de los exámenes, aclaración de dudas, explicaciones con demostraciones, comentarios de texto, realización de casos prácticos, conferencias, clases magistrales, coloquios del profesor de la asignatura con sus alumnos, dar una visión de conjunto de una unidad didáctica, etc. Todo ello dentro de la flexibilidad que los alumnos piden a la formación a distancia, pues “necesitan poder introducir sus horarios de estudios, entre muchas otras actividades que les reclaman tiempo”.

Es útil para los alumnos, los profesores y otras personas ajenas al centro puesto que economiza tiempo, dinero y mayor disponibilidad de los profesores tutores. Aunque no supera la presencia personal, es un medio eficaz para la transmisión de conocimientos y una forma de mantener contacto con la sede central.

Ventajas: 

• Posee un carácter informativo, motivador, expresivo e investigador:
• Propicia debates.
• Permite realizar recapitulaciones, repasos y consultas.
• Sirve como instrumento de evaluación.
• Es un medio para la enseñanza (medio de presentación de información por el profesor, medio para la educación audiovisual e instrumento para que los estudiantes elaboren sus propios mensajes).

Desventajas

• Falta de experiencia del profesorado en su utilización: se requiere más esfuerzo para su preparación.
• Necesidad de que el profesor y el alumno, tengan un mínimo de competencia para el manejo técnico de equipos y herramientas para realizar videoconferencias.
• Calidad en la imagen y sonidos emitidos.
• El docente necesita una buena preparación didáctica para conseguir la participación y la interacción del estudiante. En caso contrario el alumno puede perder el interés.